Ученые провели любопытный эксперимент, в ходе которого пытались понять, каким образом тот или иной запах влияет на успеваемость учеников.
Исследования проводились в одной из школ Москвы на учащихся третьих — шестых классов. В качестве предметов, во время которых проходил эксперимент, были взяты русский язык и математика.
В первом случае проводился словарный диктант и контрольное списывание текста, во втором — арифметический диктант, а также самостоятельное решение задач. При этом на каждое из заданий давалось не более 15 минут.
Проверяли воздействие на учеников запахов двух масел — мятного и лавандового. Планировали использовать еще два, но в процессе подготовки отбраковали розовое и гвоздичное масла.
Во время выполнения тех или иных заданий в учебных помещениях развешивали бумажные полоски, которые были пропитаны маслами в небольшом количестве, дабы в классах стоял легкий и ненавязчивый аромат. Чтобы эксперимент был до конца точным, развешивали и своеобразный аналог плацебо — полоски, пропитанные минеральным маслом без запаха.
В итоге, ученые выяснили, что запах лавандового масла положительным образом сказывался на выполнение заданий по русскому языку, а мятного — по математике. Как оказалось, лавандовое масло развивает способность делать верные анализы, а мятное даёт возможность отличной концентраци