Первое сентября. Психологи о том, как меняется ребенок и что следует делать родителям

Психологи рассказали о том, как влиться в учебный процесс максимально плавно и безболезненно и о том, как стимулировать у ребенка желание учиться, но не отобрать пространство для детства, сообщает Корупция.Спорт
Школьное обучение часто сопровождается стрессом. Причем не только для детей, но и для родителей.

Особенно тревожным для всех может быть "Первый раз в первый класс", когда и детей, и родителей пугает новизна, несводимость и повышенная ответственность.

Элина Романенко,

практикующий психолог, член Международной ассоциации групповой психотерапии и групповых процессов.

По поводу режима лучше скажут доктора и педагоги. Я же, не только как психолог, но и как мама, порекомендовала бы родителям сделать переход к школьному образу жизни максимально плавным.

Позаботиться об островках детства, особенно для маленьких, потому что не все школы имеют такую возможность. И впускать новую жизнь потихоньку, осторожно и без скачков.

Что может помочь практически? Первое и главное – слушайте.

Слушайте внимательно и с интересом. Что произошло сегодня у ребенка? Кого он встретил, с кем подружился, а с кем поссорился? Вы ведь, рассказывая дома о своей работе, уделяете больше внимания отношениям с коллегами и руководством, а не техническим описаниям своих ежедневных заданий и как вы с ними справляетесь, правда?

Позвольте ребенку поступать так же. А наводящие вопросы об уроках и оценках можно ненавязчиво задать в процессе, чтобы беседа не превращалась, все-таки, в допрос.

Не пилите. Вот – не пилите и все. Любое высказывание можно превратить в похвалу и поддержку, если сконцентрироваться на достижениях ребенка – даже самых мелких, ежедневных, – и на том, как здорово он справится, если что-то не выходит.

Дайте ребенку всю возможную самостоятельность – в разных возрастах у нее разные границы. Но если просит помочь – помогите. Только помогите, а не сделайте все за него. Будьте вместе, а не вместо, понимаете?

Очень важное: первые месяцы школьной жизни, особенно у первоклассников, не нагружайте ребенка дополнительными занятиями, даже самыми интересными.

Он маленький и не может точно рассчитать свои силы, но мы-то взрослые и точно помним, что он переживает стресс от резкой смены обстановки и потока новой информации.

А значит, даже если развивалки-музыка-кружки-секции ему очень нравятся, он элементарно устает сверх меры. Я не говорю, что нужно все бросать. Я только говорю: будьте осторожны и внимательны, особенно со введением новых занятий.

Ребенок попадает в новую среду. Даже если она самая теплая и дружественная, что случается не всегда, нахождение в ней полдня рушит детскую потребность в стабильности. Но вы можете сохранить некоторые старые приятности и придумать маленькие новые ритуалы.

Это снизит тревожность и поможет вашему ребенку чувствовать себя увереннее. Если есть хоть малейшая возможность погулять с ребенком после школы, воспользуйтесь ей. Если возможности нет, постарайтесь ее создать.

В идеале замечательно, если ежедневное время на прогулку и общение будет состоять из двух частей: часть – с новыми и старыми друзьями, часть – только с родителями. Внесите в свое общение маленький приятный элемент: чай-мороженое, особая детская площадка, ваша тайная часть парка – этот ряд вы продолжите сами.

Если в вашей детской жизни были такие особые встречи с родителями, вы сейчас, читая, уже ощутили благодарность, с которой их вспоминаете. Не вздумайте отбирать у ребенка игрушки!

Да, я понимаю, что теперь он со своими тетрадками займет втрое больше места. Но если еще вчера его мир состоял из игры, сегодня все не изменится само, по волшебству.

Пусть игрушки тоже "идут в школу", а вы, наблюдая за игрой или хотя бы слушая рассказы о компьютерной игрушке (не забывайте лимитировать компьютерное время!), получите отличную возможность узнать то, о чем вам ребенок может и не рассказать напрямую.

Колька вырос, посолиднел и стал неплохим человеком, хоть и шебутным немного.

И Таня выросла, постройнела и стала хорошим человеком, хоть и не таким звездно-карьерным, как рассчитывали ее мама и бабушки. И вот вам, дорогие мои родители, главный совет психолога.

Дети растут и делают свои ошибки. Мы растим и делаем свои ошибки. Этого не избежать. Так что САМИ-ТО НЕ НЕРВНИЧАЙТЕ!